W roku szkolnym 2024/2025 nasze Przedszkole bierze udział w ogólnopolskiej innowacji logopedycznej „ Logoprymki w świecie mowy – rozwijanie funkcji prymarnych”. Innowacja jest odpowiedzią na obserwacje dzieci w zakresie rozwoju ich funkcji prymarnych, wynikiem rozmów z wychowawcami zaniepokojonymi wzrostem statystyk zaburzeń mowy w grupach dzieci przedszkolnych, a także wyjściem naprzeciw oczekiwaniom rodziców, co do poprawy jakości mowy ich dzieci. Głównym celem innowacji jest usprawnienie pracy narządów artykulacyjnych w połączeniu z poprawą rozwoju i przebiegu czynności prymarnych.

Ćwiczenia mają także na celu:

• Kształtowanie u dzieci oddychania torem nosowym,

• Wywołanie i utrwalenie prawidłowej pozycji spoczynkowej języka,

• Normalizacja napięcia mięśni mimicznych,

• Poprawa napięcia mięśniowego w ciele – budowanie stabilizacji centralnej,

• Zachęcenie dzieci do podejmowania aktywności ruchowych zmierzających do wzmocnienia mięśni i poprawy postawy ciała.

Katarzyna Szymańska- neurologopeda

TYTUŁ INNOWACJI:
„Język niemiecki z elementami tradycji muzycznej krajów niemieckiego obszaru
językowego. Sławni niemieccy i austriaccy kompozytorzy. Rozszerzenie komponenty
kulturoznawczej na lekcjach języka niemieckiego w klasie VII Szkoły Podstawowej”
ZAKRES INNOWACJI:
innowacja obejmie w roku szkolnym 2021/2022 uczniów klasy VII i będzie realizowana w ramach
pensum nauczyciela.
OKRES REALIZACJI:
2.09.2021 -26.06.2022 w Szkole Podstawowej w Kampinosie
ZAŁOŻENIA INNOWACJI:
W Szkole Podstawowej w Kampinosie uczniowie uczą się od klasy IV dwóch języków obcych –
języka angielskiego, który jest językiem wiodącym i języka niemieckiego od klasy IV jako języka
dodatkowego a od klasy VII jako drugiego języka obowiązkowego. Znajomość języka niemieckiego jest
istotna ze względu na bliskość Niemiec jako sąsiada Polski oraz jego znaczenie jako partnera
gospodarczego. Podstawowym założeniem innowacji jest przybliżenie i poszerzenie wiadomości z
zakresu kultury/muzyki krajów niemieckojęzycznych. Dzięki tym informacjom uczniowie lepiej
rozumieją kraj, którego języka się uczą. Pozwoli to na kształtowanie w uczniach postawy otwartości i
poszanowania innych kultur oraz tolerancji dla odmienności i różnorodności. Język muzyki pozwoli
uwrażliwić uczniów na piękno, lepiej zrozumieć kulturę krajów niemieckojęzycznych a jak donoszą
badania muzyka klasyczna (barokowa) ma pozytywny wpływ na proces uczenia się i przyswajania języka
obcego.
CELE INNOWACJI:
Innowacja oparta jest na programie nauczania języka niemieckiego w klasie VII i VIII. Jej
podstawowym celem jest poszerzenie komponenty kulturoznawczej (muzyka). Priorytetem jest rozwijanie
wszystkich sprawności językowych z naciskiem na wykorzystanie muzyki klasycznej w procesie
przyswajania języka niemieckiego. Uczniowie będą korzystali na lekcjach z podręcznika AHA NEU,
zasobów internetowych oraz filmów edukacyjnych. Uczniom zostaną przybliżone elementy bogatej
tradycji muzycznej krajów niemieckiego obszaru językowego. Uczniowie będą mieli okazję rozwijania
zainteresowań muzycznych, twórczej pracy nad językiem (realizacja prac projektowych) oraz rozwiną
swoje uzdolnienia artystyczne poprzez organizację koncertu oraz stworzenie spektaklu wizualno -
muzycznego. Uczniowie zdobędą rozszerzoną wiedzę z zakresu kulturoznawstwa
(geografia+muzykologia).
Celem innowacji będzie:
- zainteresowanie kulturą i językiem niemieckim
- pogłębienie wiedzy ogólnej uczniów
- wzbogacenie słownictwa
- doskonalenie sprawności językowych
- osadzenie nauki języka w kontekście kulturowym ze szczególnym uwzględnieniem bogatej tradycji
muzycznej krajów niemieckiego obszaru językowego
- wykorzystanie w procesie dydaktycznym technologii informacyjno-komunikacyjnej

- korzystanie z różnych źródeł informacji w języku obcym oraz dokonywanie selekcji zdobytych
informacji i prezentowanie wybranych treści

TREŚCI INNOWACJI:
Treści innowacji objęte są podstawą programową dla klasy VII Szkoły Podstawowej oraz
rozszerzoną komponentę realioznawczą (muzyka) i obejmować będą następujące zakresy tematyczne:

- życie i twórczość niemieckich kompozytorów
(Richard Strauss, Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven, Johannes Brahms, Felix Mendelssohn,
Georg Friedrich Händel)
- życie i twórczość austriackich kompozytorów
(Franz Schubert, Wolfgang Amadeus Mozart, Joseph Haydn, Antonio Vivaldi)
- ciekawostki z życia sławnych kompozytorów
- elementy muzykologii
(nazwy charakterystycznych instrumentów muzycznych, nurtów w muzyce, utworów i form
muzycznych)
- muzyczno-geograficzna mapa Niemiec i Austrii
(kompozytorzy – miejsca ich urodzenia, twórczości i inspiracji)
- nazwy znanych utworów muzycznych, które weszły do kanonu dzieł muzyki klasycznej na świecie
Innowacja dopuszcza zgłaszanie przez uczniów własnych pomysłów, tym samym daje im okazję do
jeszcze większego zaangażowania w proces uczenia.
METODY NAUCZANIA:
- metoda komunikacyjna
- praca z filmem
- praca metodą projektu
- metoda audiolingwalna
- metoda audiowizualna
TECHNIKI NAUCZANIA:
- asocjogram
- antycypowanie
- technika rysunku do muzyki
- gry i zabawy językowe
- plakat, ilustracja
- prezentacja multimedialna
- praca z piosenką
- mini-wykład
- praca z filmem
FORMY PRACY:
- praca indywidualna
- praca w parach
- praca w grupach
- praca z całą grupą językową

Rezultaty pracy uczniów w formie prezentacji multimedialnej będą publikowane na stronie internetowej
szkoły.
PRZEWIDYWANE EFEKTY WDROŻENIA INNOWACJI:
Wprowadzenie innowacji w zakresie nauki języka niemieckiego przyniesie uczniom wymierne korzyści:
- wzbogacenie zasobu słownictwa
- usprawnienie rozumienia zdydaktyzowanych filmów, audycji, programów, muzyki
- uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej
- wzrost świadomości i otwartości na inne kultury
- wypracowanie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie, w tym odpowiedzialności za
przydzieloną i wykonaną pracę
- wypracowanie umiejętności prezentacji własnych dokonań i wytworów twórczych
MATERIAŁY I POMOCE:
W trakcie realizacji innowacji oprócz podręcznika AHA NEU wykorzystywane będą materiały dodatkowe
ze źródeł:
- Repetytorium Leksykalne (PWN)
- Gry i zabawy językowe (PWN)
- Spiel mit uns
- Eine kleine Landeskunde der deutschsprachigen Länder (WSiP)
- www. Deutsch.edu.pl- serwis dla uczących się języka niemieckiego
- John Stanley „Muzyka klasyczna. Wielcy kompozytorzy i ich arcydzieła”
- Materiał dydaktyczny Internationes – Landeskunde und Kultur
- portal internetowy Polskiego Wydawnictwa Muzycznego – PWM Edition
EWALUACJA:
Postępy w nauce będą oceniane na podstawie:
- oceny prac projektowych
- udziału w konkursach z języka niemieckiego
- oceny odpowiedzi ustnych i pisemnych
- oceny pracy na lekcji

Opracowała:Marta Kroc

W klasie III a pojawiła się niezwykła inicjatywa czytelnicza. Pięć uczennic z klasy III a postanowiło podzielić się swoją pasją do czytania i języka angielskiego z młodszymi kolegami i koleżankami
z klas I - III .

Celem akcji było czytanie lekturki w języku angielskim pt. „The very hungry caterpillar” Dziewczynki nie tylko czytały książkę, ale również angażowały się w aktywne nauczanie słownictwa. Każda z nich przygotowała karty obrazkowe, które pomagały w zrozumieniu treści książki oraz przyswajaniu nowego słownictwa. Podczas spotkań z młodszymi uczniami organizowano interaktywne zajęcia. Uczennice zadawały pytania, prowadziły krótkie quizy, sprawdzając tym samym zrozumienie i pamięć dzieci. Niesamowite jest to, że maluchy nie tylko słuchały z zainteresowaniem, ale również aktywnie uczestniczyły, udzielając celujących odpowiedzi.  Akcja trwa już cały miesiąc, a efekty są  imponujące. Aktywne metody nauczania takie jak zadawanie pytań i przeprowadzanie quizów, sprawiają, że takie lekcje są fascynującym doświadczeniem edukacyjnym. W planach dziewcząt z klasy III a jest kontynuacja akcji , obejmując kolejne klasy w szkole.

 Inicjatywa ta nie tylko promuje czytanie i rozwija umiejętności językowe, ale także pokazuje jak ważne jest dzielenie się wiedzą i wspieranie nawzajem w nauce.

Małgorzata Perkowska

W naszej szkolnej bibliotece powstał specjalny kącik książki w języku angielskim dedykowany uczniom szkoły podstawowej. Ten kącik stanowi nie tylko zasób edukacyjny, ale także miejsce, w którym rozwijają się pasje czytelnicze naszych najmłodszych uczniów.

Wzbogacony różnorodnymi tytułami dostosowanymi do różnych grup wiekowych, kącik książki promuje czytanie jako formę rozrywki
i nauki. Znajdują się tu zarówno klasyczne bajki, jak i nowoczesne powieści, które rozbudzają wyobraźnię i rozwijają umiejętności językowe.

Z myślą o edukacyjnym aspekcie, kącik oferuje także materiały wspomagające naukę języka angielskiego, obejmujące kolorowe ilustracje oraz łatwe do przyswajania teksty. To miejsce sprzyja rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem, poszerzaniu słownictwa oraz kształtowaniu kreatywnego myślenia.

Ten niewielki zakątek literatury jest miejscem, gdzie każdy uczeń może znaleźć coś dla siebie.

Zachęcamy więc do częstego odwiedzania i eksplorowania fascynującego świata książek

 

Małgorzata Perkowska, Agata Celejewska

 

Z wielką przyjemnością informujemy, że nasza szkoła  została zakwalifikowana         do udziału w II edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego

Angielski jest fun-tastyczny!

W ramach realizacji założeń tego projektu opracowano  innowację dla klas I-III.

 

Na młodych lingwistów czekają zadania i specjalne misje językowe  związane z kulturą Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych.  Na lekcjach uczniowie będą śpiewać, czytać literaturę anglojęzyczną, tańczyć, tworzyć projekty i prace plastyczne, grać w gry, a przede wszystkim uczyć się języka angielskiego w czasie świetnej zabawy.

 

Rezultaty starań uczestników innowacji, ich pomysłowość i zaangażowanie będzie można  śledzić na stronie internetowej oraz profilu Fb szkoły.

 

Zaczynamy! Let’s the adventure begin!

 

Agata Celejewska

Małgorzata Perkowska